Tämän kirja aion hankkia omaksi. Teos on kattava ja käytönnönläheinen opettajan työväline. Vaikka alkusanoissa todetaankin käsikirjan runkoa toimineen vuoden 2004 valtakunnallisen opetussuunnitelman perusteet, on kirja käyttökelpoinen yhä.
Kirja on rakennuttu oivallisesti; teorian lisäksi on konkereettisia tehtäviä sekä kuhunkin osa-alueeseen liittyviä taidekuvia.
Virtaa oppimiseen- kappaleessa ( s. 111) todetaan: " ...Tärkeintä kuitenkin on, että lapsi saa käsityksen kuvallisen ilmaisun monenlaisista mahdollisuuksista ja että hän oppii nauttimaan tekemisestä ja arvostamaan visuaalista kulttuuria omalla tavallaan. Oppilaita siis rohkaistaan löytämään henkilökohtainen näkökulma taiteeseen ja kuvan tekemiseen. Se voi tarkoittaa museokäyntejä, savityöskentelyä tai sarjakuvan tekemistä tietokoneella.."
Tästä pitäisi tehdä itselle huoneentaulu. Mielestäni tekstiin tiivistyy hyvin kuvataideopetuksen lähtökohta ja tavoite pienten lasten kanssa. Kun tuollaisen pohjan saisi pienten oppilaiden kanssa menestyksekkäästi rakennettua, kulkisi varmasti innostus kuvataiteeseen aina yläkouluun saakka.
Hyvin selkeä esitys taide-ja tyylisuuntien ajallisesta sijoittumisesta.
